Diseñando ambientes digitales: la infografía

Ey, ey, ey...

No ve vayan sin mí!!!!

Aquí estoy, ya diseñando ambientes digitales educativos, comenzando por una infografía.

Repasando lo leído y comentado durante este Módulo I, sentí que el diseño instruccional es aquello que cada uno de nosotros realiza cada vez que prepara una clase, solo que ahora estamos dándole un nombre. Esto significa que valoramos diferentes y necesarias instancias:

-Los participantes: es decir, el perfil de estudiante ante quien llevaremos la propuesta.

-Los resultados del aprendizaje: aquellas declaraciones respecto a logros esperados, de manera que luego serán la base para evaluar.

-Los contenidos: aunque parezca una obviedad, será necesario no solo establecer el recorte en cuanto a puntos del Programa a desarrollar, sino que además habrá que agregarles valor con un cuidadoso tratamiento didáctico.

-Las actividades: con sus respectivos recursos y metodología, ya indican movimiento, acción. Contenidos comenzando a circular!!!

-Los recursos didácticos: existe una diversidad. Cuál creemos que es el o los más pertinente/s para el conjunto de elementos considerados hasta aquí? pues entonces adaptémoslo/s!!

-La evaluación: si los items anteriores guardan coherencia entre sí, efectivamente la forma para evaluar deberá seguir esa línea y así realmente podremos valorar, medir, sugerir mejoras.

-Espacio y tiempo: para contextualizar expresamente las actividades propuestas. 

Les comparto mi infografía!!

 La infografía implica utilizar herramientas informáticas para presentar la información de manera icónica, textual y por sobre todo... atractiva!!

Así, al ir cerrando este módulo, creo que, entretenidos diseñando, finalmente reflexionamos sobre nuestra forma de presentarnos ante los estudiantes y cómo les acercamos contenidos para dar lugar al bello juego de la enseñanza y aprendizaje.

Por ahí vamos.
Gracias por leerme!!

Seguimos caminando, Ana.